- Szczegóły
Projekt Polsko-Ukraińskiej Rady Wymiany Młodzieży “Gdy więcej łączy, niż dzieli” był realizowany w roku szkolnym 2020/21. Jego adresatami byli uczniowie ze Szkoły Podstawowej im. Emilii Gierczak w Gródkowie oraz Liceum im. Tarasa Shevchenko z Ukrainy, a partnerami wspierającymi Stowarzyszenie „Baba Yelka” z Ukrainy oraz Stowarzyszenie Edukatorów Kulturalnych „O Wilku Mowa” z Polski.
Celem projektu było zainteresowanie uczniów kulturą, zarówno własną, jak i kraju partnerskiego, oraz dostrzeżenie podobieństw między nimi. Uczestnictwo w nim miało doprowadzić do rozwoju osobistego oraz pogłębić świadomość tożsamości kulturowej, a także budować odpowiedzialność za obraz kultury przekazany przyszłym pokoleniom. Dodatkowo miał wpływać na umiejętność posługiwania się narzędziami cyfrowymi, kształtować umiejętność wyszukiwania, selekcji i porządkowania informacji oraz krytycznej oceny ich przydatności.
Zorganizowane zostały wirtualne wydarzenia i warsztaty, które będą miały miejsce w terminie od 5 do 9 października: TYDZIEŃ POLSKI, a następnie od 19 do 23 października TYDZIEŃ UKRAIŃSKI. Podczas tych spotkań uczniowie wcielali się w rolę etnografów, którzy realizując zadania projektowe oraz biorąc udział w prelekcjach i spotkaniach ze specjalistami i twórcami ludowymi, poszerzali swoją wiedzę w zakresie kultury rodzimej i obcej, stając się nie tylko odbiorcą lecz twórcą kreującym jej kształt.
Podczas TYGODNIA POLSKIEGO uczestnicy projektu oprócz integracji i poznania swoich środowisk przystąpili do tworzenia publikacji - bestiariusza słowiańskiego tradycyjną techniką graficzną, tworząc linoryty oraz za pomocą tabletów graficznych i profesjonalnego oprogramowania. Dowiedzieli się o ważnych kulturowo niezwykłych zabytkach dla obydwu krajów wpisanych na listę światowego dziedzictwa UNESCO, stworzyli instalację z wielkoformatowych motywów zdobniczych typowych dla obydwu kultur - wycinanek ludowych, poznali ideę akcji krajoznawczej Geocatching, która zachęca do penetracji okolicy w celu odkrywania uk
rytych skrzynek z interesującymi informacjami jej dotyczącymi oraz przystąpili do tworzenia własnej z produktami projektu. Inspirując się działaniami stowarzyszenia „Baba Yelka”, które przeprowadza wywiady techniką mówioną na ukraińskich wsiach, uczestnicy projektu zrealizowali nagrania ze starszymi osobami w swojej okolicy. Działania filmowe były poprzedzone warsztatami z dziennikarką radiową, która przygotowała uczestników do przeprowadzenia wywiadów oraz konsultacjami w zakresie sposobów filmowania i montowania nagrania. TYDZIEŃ POLSKI zostanie zakończony rozstrzygnięciem konkursu online na logo projektu.
TYDZIEŃ UKRAIŃSKI to głównie warsztaty z twórcami ludowymi z Ukrainy, którzy poprowadzili warsztaty z haftu, białego śpiewu, tradycyjnego druku klockowego na tkaninie. Razem gotowaliśmy tradycyjne potrawy, a także wzięliśmy udział w warsztatach fotograficznych poprowadzonych przez specjalistów z Muzeum Górnośląskiego w Gliwicach.
Relacje z działań oraz szczegółowe informacje dotyczące zadań projektowych są dostępne na stronie www.whenmoreunites.com.
- Szczegóły
Nasze przedszkole to PRZEDSZKOLE NA SZÓSTKĘ, ponieważ
1. Poruszamy się w bezpiecznej przestrzeni – przedszkole jest usytuowane w nowym segmencie spełniającym wszelkie normy i przepisy gwarantujące bezpieczny pobyt dzieci. Drzwi wejściowe i każda sala są monitorowane. Posiłki z własnej kuchni są transportowane do sal. Przy każdej z sal jest łazienka. Działa elektroniczne rejestracja czasu pobytu dziecka w przedszkolu. Nasi rodzice codziennie otrzymują informacje o tym, co ich dzieci robiły w danym dniu, jakie prace wykonały, czego się nauczyły.
 |
 |
 |
 |
2. Dużo czasu spędzamy w ruchu i na świeżym powietrzu – mamy do dyspozycji nowoczesny plac zabaw, korzystamy również z boiska i altanki. Jeśli pogoda pozwala, codziennie spacerujemy. Jeśli nie możemy wyjść na zewnątrz, nasze sale zamieniają się w tory przeszkód. Najchętniej prowadzimy zajęcia ruchowe na sali gimnastycznej. Możemy wtedy wykorzystać ogromną bazę pomocy i sprzętu sportowego. Realizujemy innowację pedagogiczną z zajęć ruchowych „Sprawny smyk”, a czasem zajęcia prowadzi prawdziwy trener motoryczny. Współpracujemy z „Drużyną Kangura”.
 |
 |
 |
 |
3. Bawimy się i uczymy często w nowatorski sposób – codziennie korzystamy z bardzo wielu ciekawych pomocy. W każdej sali mamy tablicę multimedialną, a nawet tzw. tajemniczą wyspę z podłogą interaktywną. W każdej grupie uczymy się kodowania i pracujemy z robotami. Nie boimy się eksperymentować, nawet jeśli czasem trzeba się ubrudzić. Bardzo lubimy dni tematyczne, których w ciągu roku jest naprawdę dużo – Dzień Kota, Dinozaura, Dyni, Kolorów, Postaci z bajek i wiele innych. Uwielbiamy Dni z Zabawką, bo wtedy możemy pokazać innym dzieciom, czym się bawimy w domu.
 |
 |
 |
 |
4.Chętnie spotykamy się z gośćmi, od których możemy się wiele dowiedzieć - systematycznie przynajmniej dwa razy w roku proponujemy dzieciom warsztaty tematyczne – przyrodnicze, zdrowotne, kulinarne, muzyczne, naukowe. Mamy stałą współpracę z Teatrem Dzieci Zagłębia. Poznajemy również zawody naszych rodziców. Lubimy ogólnopolską akcję „Głośne czytanie”, bo wtedy nasi goście czytają nam piękne teksty.
 |
 |
 |
 |
5. Żyjemy blisko natury – sąsiedztwo lasu sprawia, że często prowadzimy w nim zajęcia terenowe, nie tylko spacerujemy. Obserwujemy przyrodę i zachodzące w niej zmiany. Opiekujemy się ptakami i drzewami, które posadziliśmy. Bierzemy udział w takich ogólnopolskich akcjach jak: „Przytul się do drzewa”, „Dzień Krajobrazu”, „Dzień Drzewa”. Każdego roku organizujemy warsztaty, podczas których poznajemy życie zwierząt – mrówek, pszczół, węży, jaszczurek. Najbardziej lubimy te z udziałem alpak i psów. Od roku 2024/25 realizujemy innowację pedagogiczną „Czas na las” zawierającą elementy tzw. Leśnego przedszkola..
 |
 |
 |
 |
6. Dbamy o emocje i relacje – są dla nas na tyle ważne, że od roku 2024/25 realizujemy innowację pedagogiczną „TUS-owe przedszkole”. Dzięki wprowadzeniu elementów Treningu Umiejętności Społecznych ćwiczymy m.in. radzenie sobie z trudnymi emocjami oraz komunikowanie potrzeb. Bardzo lubimy tzw. „zajęcia uważności”, podczas których ćwiczymy techniki relaksacyjne. W ciągu roku przynajmniej dwa wydarzenia realizujemy z udziałem rodziców – wyjazdy integracyjne, pikniki rodzinne, projekty ekologiczne. Zakończenie roku przedszkolnego odbywa się zawsze w takich godzinach, by wszyscy rodzice mogli w nim uczestniczyć. W ankiecie przeprowadzonej wśród rodziców w 2024 r. Rodzice bardzo dobrze ocenili współpracę z przedszkolem pod kątem oferty edukacyjnej oraz przepływu informacji..
 |
 |
 |
 |
ROZPOCZNIJ EDUKACYJNĄ PODRÓŻ RAZEM Z NAMI!
- Szczegóły
| STANDARDY POSTĘPOWANIA DLA NAUCZYCIELI DOTYCZĄCE KONTAKTU Z OSOBAMI W KRYZYSIE SAMOBÓJCZYM, PO PRÓBIE SAMOBÓJCZEJ I W ŻAŁOBIE PO ŚMIERCI SAMOBÓJCZEJ |
| STANDARDY POSTĘPOWANIA DLA NAUCZYCIELI DOTYCZĄCE KONTAKTU Z OSOBAMI W KRYZYSIE SAMOBÓJCZYM |
| JAK WSPIERAĆ DZIECKO W SAMODZIELNYM UCZENIU SIĘ? |
| UCZNIOWIE Z ADHD W KLASIE |
| EKRANY, ZDROWIE, BEZPIECZEŃSTWO I DOSTĘP DO INFORMACJI |
| SZKODLIWE TREŚCI W INTERNECIE |
| CYBERPRZEMOC - WŁĄCZ BLOKADĘ NA NĘKANIE |
| JAK SIĘ UCZYĆ? - CZĘŚĆ 1 |
| JAK SIĘ UCZYĆ? - CZĘŚĆ 2 |
| ENERGETYKI - PUŁAPKA XXI WIEKU |
| DOMOWE ZASADY EKRANOWE |
| E-PAPIEROS - "CUD TECHNIKI"??? |
| JAKI JEST ŚWIAT DZISIEJSZEGO NASTOLATKA? |
- Szczegóły
TERAPEUTA PEDAGOGICZNY
Pani Halina Kuraś
GODZINY PRACY TERAPEUTY PEDAGOGICZNEGO
Czwartek: 8.30 – 15.30
Piątek: 7.30 – 13.30
| ZAKRES OBOWIĄZKÓW TERAPEUTY PEDAGOGICZNEGO |
- Szczegóły
