- Szczegóły
Tenis stołowy to jedna z najbardziej technicznych dyscyplin sportu. O jakości gry i osiąganych wynikach decydują elementy tj. serwis i odbiór, praca nad odpowiednim kątem rakietki, czucie piłki a wśród najmłodszych stopień zaangażowania, pasja i radość z gry. Przygoda z tenisem stołowym w naszej szkole trwa już kilka lat.
Realizujemy program własny zajęć tenisa stołowego i każdego roku udowadniamy, że w tej dyscyplinie sportu jesteśmy bardzo mocni, zarówno indywidualnie jak i drużynowo. Cieszy nas, że starsi koledzy i koleżanki potrafią utrzymać wysoką formę, ambitnie pracują i doskonalą się, by zwyciężać w dobrym stylu. Możemy pochwalić się wieloma sukcesami. Każdego roku wygrywamy Mistrzostwa Szkół Podstawowych Gminy Psary w kategorii dziewcząt i chłopców, zdobywając przy tym najwyższe miejsca indywidualnie. Awansując do dalszych rozgrywek, nasza szkoła niejednokrotnie reprezentowała gminę na zawodach szczebla powiatowego i rejonowego. Do największego sukcesu drużyny chłopców możemy zaliczyć zdobycie wysokiego V miejsca w finale wojewódzkim.
KINGA Ćwintal, nauczycielka wf
- Szczegóły
” Podczas każdego tańca, któremu oddajemy się z radością,
umysł traci swoją zdolność kontroli, a ciałem zaczyna kierować serce”
Grupa taneczna dziewcząt z naszej szkoły istnieje już 7 lat. Spytacie zapewne, jak to wszystko się zaczęło? Bardzo prosto i dość niewinnie.
W czasie jednej ze swych lekcji wymyśliłam układ taneczny i pewnego dnia zaproponowałam dziewczynom troszkę inną, ale przyjemną lekcję w-f przy muzyce. Proste kroki, muzyka wpadająca w ucho, zainteresowanie ze strony dziewcząt i przy okazji dobra zabawa w trakcie całych 45 minut sprawiły, że wszystko skomponowało się w jedną dobrą całość. Lekcja spodobała się na tyle, że uczennice same wyszły z propozycją organizowania dla nich dodatkowych zajęć tanecznych.
I tak powstała grupa taneczna naszych „cheerleaderek”, która z powodzeniem działa do dzisiaj. Bardzo przyjemnie jest patrzeć, jak dziewczynki rozwijają się, nabywają nowych umiejętności i potrafią wyuczyć się coraz bardziej skomplikowanych układów choreograficznych. Wszystko dzięki ich wytężonej i systematycznej pracy. Na zajęciach panuje świetna atmosfera i wszyscy – łącznie z prowadzącą - czerpią z nich wiele radości. Obecnie grupa liczy 25 dziewczynek i są to uczennice klas II - VI. Można wymienić kilka istotnych korzyści, jakie daje nam ruch przy muzyce i sam taniec. Poprzez taniec kształtujemy nie tylko ogólną sprawność fizyczną, koordynację ruchową i orientację przestrzenną w trakcie zmian kierunku ruchu czy tempa. W ćwiczeniach z muzyką rozwija się również poczucie rytmizacji, ekspresję ruchową, estetykę ruchu poszczególnych części ciała. Taniec w grupie rozwija umiejętność współpracy, daje poczucie radości z osiągniętego wspólnie rezultatu. Pomaga w pokonywaniu nieśmiałości a u wielu wyzwala postawę kreatywności, dziewczynki same próbują układać krótkie choreografie. Taniec i różnorodne jego odmiany to aktualnie bardzo atrakcyjna forma rekreacji ruchowej, ale także świetna forma spędzania czasu wolnego.
Nasze „cheerleaderki” oglądaliśmy już na niejednej szkolnej akademii. Każdego roku uświetniają swoimi występami uroczystości gminne tj: Gminny Dzień Dziecka, Dożynki, finał Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy.
Kinga Ćwintal, nauczycielka wf
- Szczegóły
SZKOLNY KLUB WOLONTARIUSZA
PRZY SP GRÓDKÓW
1. Wolontariat to bezpłatne, świadome i dobrowolne działanie na rzecz innych, wykraczające poza więzi rodzinne oraz koleżeńskie.
2. Wolontariusz to osoba pracująca na zasadzie wolontariatu. Wolontariuszem może być każdy uczeń, wszędzie tam, gdzie potrzebna jest pomoc.
3. Szkolny Klub Wolontariusza ma za zadanie pomagać najbardziej potrzebującym, reagować czynnie na potrzeby środowiska, inicjować działania w środowisku szkolnym i lokalnym, wspomagać różnego typu inicjatywy charytatywne i kulturalne.
4. Wolontariusz ma prawo do zgłaszania własnych propozycji i inicjatyw.
5. Wolontariusz ma prawo do podejmowania pracy w wymiarze nie utrudniającym nauki w szkole i pomocy w domu.
6. Wolontariusz ma prawo do wsparcia ze strony koordynatora, opiekuna lub innych pracowników Szkolnego Klubu Wolontariatu.
7. Wolontariusze są słowni i wywiązują się ze swoich obowiązków.
8. Członkowie wolontariatu starają się w szkole i poza nią zachowywać kulturalnie i być wzorem dla innych uczniów.
Cechy wolontariusza:
- dużo optymizmu i chęć do działania;
- motywacja do niesienia pomocy potrzebującym;
- umiejętność wygospodarowania wolnej chwili;
- odwaga, empatia i otwartość;
- odpowiedzialność, wrażliwość, systematyczność;
- kultura osobista.
Zadania koordynatora:
- Utrzymywanie stałego kontaktu z organizacjami i instytucjami, z którymi współpracuje wolontariat szkolny.
- Tworzenie atmosfery zaufania i otwartości.
- Dawanie poczucia bezpieczeństwa, które sprzyja dobrej współpracy.
- Organizowanie spotkań organizacyjnych, mających na celu zapoznanie młodzieży z planowanymi działaniami oraz przydziałem obowiązków.
- Stwarzanie systemu gratyfikacji wolontariuszy zależnej od wkładu pracy.
- Przeprowadzanie rozmowy wyjaśniającej powody powstawania zaniedbań w czasie pracy wolontariuszy.
- Organizowanie wspólnie z wolontariuszami Dnia Wolontariusza - 5 grudnia.
- Przygotowywanie rocznych sprawozdań z pracy wolontariuszy.
PLANOWANIE PRACY W SKW:
System rekrutacji:
- wywieszanie plakatów zachęcających młodzież do włączenia się w pracę wolontariatu, informujących o działalności SKW oraz naborze (na początku każdego roku szkolnego);
- informacje w gablocie wolontariatu i gazetce szkolnej;
- zachęcanie uczniów do działań w Szkolnym Klubie Wolontariatu podczas rozmów prowadzonych przez nauczycieli i doświadczonych wolontariuszy;
- w trakcie roku szkolnego- rozmowy zaangażowanych wolontariuszy z przyjaciółmi, znajomymi, zachęcanie do pracy na rzecz innych;
- lekcje wychowawcze poświęcone idei wolontariatu;
