Aktualności
- Szczegóły
W czwartek 27 maja 2021r. w naszej szkole odbył się Konkurs Recytatorski dla uczniów klas I-III pod hasłem „Wierszykarnia” .
Organizatorem konkursu była Biblioteka Szkolna. Celem konkursu było:
- rozbudzanie wrażliwości na piękno poezji oraz upowszechnianie kultury żywego słowa.
- odkrywanie i rozwijanie uzdolnień recytatorskich.
- promowanie talentów recytatorskich.
- popularyzacja literatury pięknej.
Przebieg konkursu został podzielony na etapy. Pierwszy z nich to klasowe eliminacje, które przeprowadzili wychowawcy poszczególnych klas we wskazanym przez siebie czasie. Według regulaminu konkursu do finału przechodziło 3 uczniów z każdej klasy. Drugi etap konkursu to szkolny finał, który odbył się 27 maja, podczas którego finaliści zaprezentowali swoje utwory. Laureaci zostali wyłonieni w drodze głosowania przeprowadzonego przez jury, wg poniższych kryteriów oceny:
- opanowanie pamięciowe utworu
- trafność interpretacji głosowej (intonacja, modulacja głosu, tempo, pauzy)
- ogólny wyraz artystyczny
Po długich obradach jury wyłoniło następujących zwycięzców:
I miejsce:
- Paulina Łabędź klasa I,
- Maria Szczygieł klasa II
- Zofia Stachowska klasa III
Wyróżnienie:
Klasa I – Joanna Gorzka, Justyna Zapart
Klasa II – Antoni Kmiecik, Michał Wojtala
Klasa III – Maja Jaguścik, Emilia Krasoń
Wszystkim uczestnikom konkursu dziękujemy bardzo za przygotowanie pięknych deklamacji oraz gratulujemy wyników !!!
| GALERIA |
- Szczegóły
Nasza szkoła wspiera UNICEF, dlatego zachęcamy Państwa do pomocy. organizujemy zbiórkę charytatywną na terenie placówki, a zebraną darowiznę przeznaczymy na podarowanie wybranego Prezentu bez Pudła. Dzięki Waszemu wsparciu dzieci z całego świata także będą mogły pójść do szkoły i się bawić, jak inni uczniowie!
Więcej na temat akcji „Prezent bez pudła” na stronie UNICEF - https://unicef.pl/
ZACHĘCAMY DO WSPARCIA!!!
- Szczegóły
Serdecznie zapraszamy do wzięcia udziału w Szkolnym Konkursie Programowania w Scratch
TEMATEM KONKURSU JEST PRZYGOTOWANIE GRY KOMPUTEROWEJ
Główną ideą jest promowanie umiejętności programowania wśród młodych ludzi.
Cele konkursu:
- popularyzowanie wśród uczniów umiejętności programistycznych;
- rozwijanie własnych zdolności i zainteresowań;
- rozwijanie pracowitości, staranności i wytrwałości wśród uczniów;
- kształtowanie umiejętności logicznego myślenia;
- dostarczenie uczniom satysfakcji z sukcesu, promowanie osiągnięć;
Treść pracy:
- Uczestnicy konkursu wykonują grę komputerową według własnego pomysłu.
| REGULAMIN KONKURSU |
- Szczegóły
1,7 mln zł dotacji na budowę sali gimnastycznej
Jeszcze przed świętami dotarły do nas dobre wiadomości, projekt Gminy Psary złożony w ramach konkursu Rządowego Funduszu Inwestycji Lokalnych zyskał gwarancję dofinansowania. Zgłaszany projekt dotyczył budowy nowej sali gimnastycznej przy szkole w Gródkowie.
Rządowy Fundusz Inwestycji Lokalnych wspiera nie tylko duże inwestycje ważne w skali całego kraju, ale również te lokalne – strategiczne dla każdego z nas. W sumie, w kolejnym konkursowym rozdaniu decyzją Wojewody Śląskiego rozdysponowano ponad 191 mln zł na 108 projektów z terenu całego województwa. 31 marca Urząd Wojewódzki ogłosił wyniki konkursu. Projekt Gminy Psary polegający na budowie nowej sali gimnastycznej przy szkole w Gródkowie znalazł się na liście zadań wybranych do dofinansowania. Przyznana dotacja z RFIL to 1,7 mln zł i stanowi 60% wartości inwestycji.
Gmina przystąpiła już do budowy sali gimnastycznej. Na początku bieżącego roku wybrano wykonawcę prac, z którym 17 marca podpisano umowę. Zwycięskie konsorcjum firm: PHU MONTER Grzegorz Wąsowicz z Częstochowy, ZRBI BUDO-MAX Sp. j. Piotr Marks z Częstochowy oraz RS GROUP Sławomir Rek z Mykanowa przejęło już plac budowy, a po świętach rozpoczęło prace. Całkowita wartość tego zadania to prawie 2,8 mln zł.
Dzięki rozbudowie powstanie nowa sala gimnastyczna o powierzchni 432,90 m², magazyn sali, wiatrołap, hol, szatnie dla uczniów, toalety oraz pokój socjalny dla nauczycieli. Inwestycja zakłada również wykonanie instalacji sanitarnych, elektrycznych i wyposażenie sali sportowej w składaną trybunę, bramki do piłki ręcznej, kosze do koszykówki, drabinki gimnastyczne, tablice wyników oraz inny sprzęt sportowy.
Dodatkowo na zewnątrz zostaną przebudowane istniejące oraz wykonane nowe chodniki wraz z oświetleniem, które pozwolą na dojście do sali. Gmina planuje także budowę parkingu na potrzeby szkoły, przedszkola i sali gimnastycznej.
- Szczegóły
Wakacyjne dyżury przedszkoli w gminie Psary w roku szkolnym 2025/2026
Jak co roku w gminie Psary organizowane są wakacyjne dyżury dla przedszkolaków. Podczas tegorocznych wakacji pracować będą jednocześnie dwie placówki według następującego harmonogramu:
1.07 - 31.07.2026 r.:
Szkoła Podstawowa im. T. Kościuszki w Dąbiu, ul. Pocztowa 39, 42-504 Będzin, tel.: 32 267 22 04, email:
Przedszkole Publiczne im. Misia Uszatka w Strzyżowicach, ul. 1 Maja 17, tel.: 32 360 43 71, email:
3.08 - 31.08.2026 r.:
Szkoła Podstawowa im. E. Gierczak w Gródkowie, ul. Leśna 2, 42-575 Gródków, tel.: 32 267 22 40, email:
Przedszkole Publiczne im. Kubusia Puchatka w Sarnowie, Szkolna 5a, 42-512 Sarnów, tel.: 32 267 22 70, email:
Na wakacyjny dyżur można zapisać tylko te dzieci, które w roku szkolnym poprzedzającym dyżur uczęszczały do przedszkoli lub oddziałów przedszkolnych w gminie Psary. Przyjmowane będą przede wszystkim te przedszkolaki, których rodzice są osobami pracującymi.
W czasie dyżuru w danej placówce grupa będzie utworzona, jeśli zostanie do niej zgłoszonych co najmniej 10 dzieci. Z uwagi na obowiązujące przepisy oświatowe i bezpieczeństwo liczba dzieci w grupie nie może przekraczać 25. Zapisy na dyżur trwać będą od 18 maja do 10 czerwca 2026 r. Ze względu na ograniczoną liczbę miejsc ważną rolę pełniła będzie kolejność zgłoszeń. O przyjęciu dziecka na dyżur decyduje dyrektor placówki, który najpóźniej do 15 czerwca 2026 r. opublikuje listę dzieci przyjętych wraz z listą rezerwową.
Zainteresowani rodzice muszą złożyć w sekretariacie placówki kartę zgłoszenia, oświadczenie o nie korzystaniu z urlopu w okresie dyżuru, na który chce się zapisać dziecko oraz wnieść „z góry” opłatę za korzystanie z usług przedszkolnych na konto wskazane w zawieranej umowie. Wszelkie niezbędne formularze udostępniamy w linku poniżej.
W losowych przypadkach można zrezygnować z dyżuru. Należy wtedy zgłosić ten fakt pisemnie (np. emailem) przed rozpoczęciem dyżuru - w przeciwnym razie nie będą zwracane poniesione koszty. Wyjątkiem jest choroba dziecka poświadczona zaświadczeniem lekarskim.
Proszę także pamiętać, że okres dyżuru wakacyjnego nie jest okresem adaptacji dla dzieci, które będą uczęszczały do przedszkola lub oddziału przedszkolnego przy szkole podstawowej od nowego roku szkolnego.
| WNIOSEK NA DYŻUR WAKACYJNY |
| OŚWIADCZENIE O ZATRUDNIENIU |
| ZASADY ORGANIZACJI DYŻURÓW WAKACYJNYCH |
- Szczegóły
Sytuacja epidemiczna na tyle się poprawia, że w reżimie sanitarnym i przy zachowaniu podstawowych zasad bezpieczeństwa wracamy do normalnej pracy szkół. Dzięki decyzji rządu stopniowo, przez cały maj, do stacjonarnej pracy będą wracały poszczególne szkoły i placówki.
Ogólne zasady, czyli kto i kiedy wraca do nauki stacjonarnej
- Od 4 maja br. uczniowie klas I-III szkół podstawowych na terenie całego kraju wracają do nauki stacjonarnej w szkole.
Uwaga! Działalność pozostałych szkół i placówek do 16 maja br. pozostaje bez zmian (kształcenie na odległość), w tym również w zakresie praktycznej nauki zawodu.
- Od 17 maja br. uczniowie klas IV-VIII szkół podstawowych, szkół ponadpodstawowych, placówek kształcenia ustawicznego i centrów kształcenia zawodowego przechodzą na naukę w tzw. systemie hybrydowym (50 proc./50 proc.).
- Od 31 maja br. wszyscy uczniowie i słuchacze uczą się już stacjonarnie w szkołach i placówkach.
Kształcenie w szkołach specjalnych i ośrodkach od 4 maja do 30 maja
- Od 4 maja br. uczniowie klas I-III szkół podstawowych specjalnych na terenie całego kraju wracają do stacjonarnej nauki w szkole, w której działa też świetlica szkolna.
- Od 4 do 30 maja br. uczniowie klas IV-VIII szkół podstawowych specjalnych oraz szkół ponadpodstawowych specjalnych funkcjonujących w specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych, a także szkół zorganizowanych w podmiotach leczniczych i jednostkach pomocy społecznej mogą uczestniczyć w zajęciach prowadzonych w szkole. O prowadzeniu zajęć w szkole, tak jak dotychczas, decyduje dyrektor szkoły.
- Od 4 maja br. w ośrodkach rewalidacyjno-wychowawczych, tak jak do tej pory, będzie możliwość realizacji zajęć w bezpośrednim kontakcie dziecka lub ucznia z osobą prowadzącą te zajęcia, za zgodą rodziców dzieci i uczniów posiadających odpowiednio orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, orzeczenie o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych lub opinię o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka.
- Od 17 maja br. ośrodki rewalidacyjno-wychowawcze będą pracowały w trybie stacjonarnym.
Kształcenie zawodowe i praktyki zawodowe od 4 do 30 maja
Przez cały maj zajęcia z zakresu praktycznej nauki zawodu będą odbywały się na dotychczasowych zasadach. Oznacza to, że dyrektorzy szkół prowadzących kształcenie zawodowe, centrów kształcenia zawodowego oraz placówek kształcenia ustawicznego mogą zorganizować zajęcia praktyczne w miejscu ich prowadzenia, w wybranych dniach tygodnia, w wymiarze nieprzekraczającym 16 godzin tygodniowo.
Praktyki zawodowe mogą być realizowane stacjonarnie w miejscu ich prowadzenia. Zachowano jednocześnie możliwość zrealizowania praktyk zawodowych w innych formach wprowadzonych w okresie pandemii.
Zajęcia z zakresu praktycznej nauki zawodu (zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe) mogą być prowadzone stacjonarnie u pracodawców lub w indywidualnych gospodarstwach rolnych, o ile w podmiotach tych nie występują zdarzenia, które ze względu na aktualną sytuację epidemiologiczną mogą zagrozić zdrowiu uczniów lub słuchaczy.
Uczniowie wszystkich klas branżowych szkół I stopnia, będący młodocianymi pracownikami, będą realizowali zajęcia praktyczne u pracodawców w pełnym wymiarze godzin.
Turnusy dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników, które rozpoczęły się przed 30 maja 2021 r., będą mogły być dokończone z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.
Kształcenie sportowe od 4 do 30 maja
W przypadku klas IV-VIII ze szkół: sportowych, mistrzostwa sportowego, z oddziałami sportowymi i oddziałami mistrzostwa sportowego oraz szkół ponadpodstawowych sportowych, szkół ponadpodstawowych mistrzostwa sportowego, oddziałów sportowych w szkołach ponadpodstawowych ogólnodostępnych i oddziałów mistrzostwa sportowego w szkołach ponadpodstawowych ogólnodostępnych zajęcia sportowe realizowane na podstawie programów szkolenia realizuje się w miejscu ich prowadzenia lub z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość, wyłącznie w zakresie, w jakim z programu szkolenia wynika możliwość ich realizacji z wykorzystaniem tych metod i technik.
Podstawa prawna
Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 29 kwietnia 2021 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Rozporządzenie zgłoszone do publikacji w Dzienniku Ustaw).
Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 3 maja 2021 r.
- Szczegóły
W ubiegłym tygodniu w grupie Lisków rozmawialiśmy o dobrych manierach. Realizowanie tego bloku tematycznego wynikało zarówno z rozkładu materiału, jak również z realizowanego przez wychowawcę programu edukacyjno – wychowawczego „Uczymy się dobrych manier, czyli znajomość zasad dobrego wychowania u dzieci w wieku przedszkolnym”. Nauka dobrych manier to długi proces, który wymaga czasu, cierpliwości i powtarzalności. To inwestycja w przyszłość dziecka, które poznając zasady savoir – vivru odpowiednio wcześnie, będzie potrafiło odpowiednio zachować się w każdej sytuacji. Program dotyczy wielu sfer, nie tylko używania zwrotów grzecznościowych, ale również kulturalnego jedzenia, właściwego zachowania przy stole, odpowiedniego zachowania w miejscach publicznych, środkach komunikacji, czy w czasie wizyt rodzinnych. Bardzo istotne jest również stosowne zachowanie w lesie i parku.
W piątek poruszaliśmy temat dbania o środowisko oraz właściwego zachowania w lesie. Nauczyliśmy się zasad zachowania w parku i lesie. Dowiedzieliśmy się, jak prawidłowo segregować śmieci oraz dlaczego to robimy. Następnie wszystkie zasady powtórzyliśmy na spacerze. Podsumowaniem zajęć było wykonanie „Eko – ludka”, wykonanego z plastikowej butelki oraz materiałów plastycznych.
Grzeczność, okazywanie szacunku, uprzejmość na co dzień… Dobre maniery opierają się na życzliwości i trosce o innych. Sprawiają, że otaczające osoby częściej się uśmiechają, a świat nabiera różowych barw. W takich kolorach powinniśmy postrzegać świat 
Katarzyna Gwiazda
- Szczegóły
Wszystkiego najlepszego w dniu Waszego Święta!
Wszystkie przedszkolaki uczciły ten dzień. Nie tylko nauczyły się wiele o Waszej pracy, o zagrożeniach, które czyhają, gdy ktoś postępuje nierozważnie z ogniem i prądem. Ale również wykonały piękne ilustracje, a nawet ćwiczyły wytrwale. Wiadomo, że każdy strażak jest wysportowany na medal!
| GALERIA |
