Aktualności
- Szczegóły
Uczniowie klas 8 uczestniczyli w zajęciach warsztatowych w Muzeum Śląskim w Katowicach.W byłej Kopalni Katowice mieli okazję zobaczyć, posłuchać i dotknąć elementów dziedzictwa Górnego Śląska. Dowiedzieli się, czym była markownia w kopalni, jak działała łaźnia kopalniana, jakie zwierzęta pomagały górnikom, jak żyło się w familokach. Poznali również niesamowitą historię życia Karola Goduli- "śląskiego króla cynku" i Joanny Gryzik- "śląskiego Kopciuszka".
Grając w memory posmakowali też śląskiej gwary.
- Szczegóły
Dzisiaj klasa VII uczestniczyła w fantastycznych warsztatach historycznych w Muzeum Śląskim. Zajęcia były w pełni zgodne z podstawą programową klasy VII, a przy okazji poszerzały wiedzę naszych uczniów o lokalnej historii. Przez zrekonstruowane wrota kopalni KATOWICE weszliśmy w XIX wieczny świat rewolucji przemysłowej. Wśród eksponatów, multimedialnych wystaw, ruchomych zdjęć, zrekonstruowanych zabytków i scenografii ukazano dzieje Górnego Śląska, rozwój industrializacji oraz kształtowanie się tożsamości mieszkańców. Nie mogło też zabraknąć gwary śląskiej, w której nasi uczniowie okazali ekspertami.Po tej nasyconej emocjami lekcji udaliśmy się na piętro muzeum, gdzie w formie warsztatowej, na konkretnych, oryginalnych działach sztuki zgłębialiśmy główne kierunki w sztuce XIX w, od romantyzmu, przez realizm, impresjonizm, historyzm aż po symbolizm. Możliwość porównywania dzieł sztuki, przyjrzenia im się z bliska, doświadczania historii w praktyce jest doświadczeniem jedynym w swoim rodzaju, które nawet najlepszy podręcznik nie zastąpi.
- Szczegóły
Wczoraj nasi uczniowie, przedstawiciele klas ósmych wzięli udział w drużynowym Turnieju o Tytuł Mistrza Języków „MasterKoper” w I Liceum Ogólnokształcącym im. Mikołaja Kopernika w Będzinie. Uczniowie pisali dyktando z języka angielskiego, a także wzięli udział w grach i quizach z języków obcych (włoski, francuski, niemiecki, rosyjski, ukraiński). Zadaniem uczniów było m.in. rozwiązać quiz na temat kraju, rozpoznać rodzaje makaronów, czy poskładać mapę. Była to dla nich świetna zabawa i nowe doświadczenie.
| GALERIA |
- Szczegóły
Na zajęciach rozwijających kreatywność w kl.7 wielkie poruszenie! Uczniowie otrzymali tajemniczą paczkę, którą wspólnie musieli rozpakować. Domysłom, co ona zawiera nie było końca. Wreszcie jest i u nas! DRUKARKA 3D! Drukarka została zakupiona ze środków pochodzących z programu "Laboratorium Przyszłości".
| GALERIA |
- Szczegóły
Wiele dzieci czekało na tę zbiórkę. Organizujemy ją po raz kolejny i cieszy się zwykle dużą popularnością wśród naszych uczniów. Termin zbiórki do 20 grudnia.
Koordynator: p. Jolanta Ciastoń
- Szczegóły
Europejski program „CodeWeek” przyciągnął również uczniów klas czwartych. Na lekcji informatyki dzieci otrzymały bardzo ciekawe zadanie. Miały stworzyć własną grę. W czasach współczesnych zadanie takie jest dla uczniów niezwykłą atrakcją. Sami grają w przeróżne gry, ale stworzyć własną, jest niezwykłym doświadczeniem.Słów kilka o grze. Stworzona przez uczniów postać przemieszczała się po ekranie zgodnie z przyciskami, które uczniowie zaprogramowali. W momencie ,gdy postać zbliżała się do fantów, fanty znikały. Ideą było zebranie jak największej ilości przedmiotów. Przykładowo – małpka zbierała banany, rekin pożerał rybki. Uczniowie wykazali się niesamowitą wyobraźnią. Kreowali świat pełen magii, tajemnicy. Bohaterowie gier przeżywali fascynujące przygody, a nasi uczniowie wraz z nimi.
Na lekcji odbyła się także prezentacja z inicjatywy jednej z uczennic. Lena Suszczykiewicz przedstawiła działanie urządzenia Micro: bit. Stworzone przez dziewczynkę obrazy i dźwięki pojawiały się na ekranie małego, elektronicznego komputera jednopłytkowego sprzężonego ze szkolnym komputerem za pomocą kabla USB. Wystąpienie sprawiło wiele radości uczennicy. Było także ciekawym i wzbogacającym elementem lekcji.
- Szczegóły
Okazuje się, że projekt „CodeWeek” zainspirował także młodszych uczniów naszej szkoły. Stał się dla nich inspiracją i ciekawą formą zabawy. Kto uczestniczył w programie? Uczniowie klasy trzeciej. Jakie zadanie otrzymali?Uczniowie wraz ze swoją postacią. którą była myszka, trafili do labiryntu. Musieli nakierować myszkę na właściwą drogą. Niespodzianką była nagroda w formie ziarenek dla myszki. Zadanie pozornie proste, jednak wymagało od dzieci szeregu umiejętności. Uczyli się prawidłowo skonstruować program komputerowy. Poszczególne zadania wymagały od nich oprócz umiejętności pracy z komputerem, wykazania się spostrzegawczością.
- Szczegóły
Innowacja “Alphabet of art." /”Alfabet sztuki” jest realizowana od dwóch lat w gródkowskiej szkole jako dodatkowa godzina.Uczniowie i uczennice klas czwartych mają możliwość uczestniczyć w zajęciach kreatywno-językowych prowadzonych całkowicie po angielsku. Zajęcia są prowadzone przy zastosowaniu metody CLIL , a także poprzez działania warsztatowe z zakresu sztuki , dramy i rękodzieła. W celu uatrakcyjnienia procesu nauczania zostaną wprowadzone gry i zabawy zespołowe według metody Smart Teachers Play More .
Integralną częścią zajęć jest uczestnictwo w projekcie eTwinning ,który daje możliwość poznania i komunikacji w języku angielskim z rówieśnikami z innych krajów. W zeszłym roku był to projekt
"Language challenge for neighbours ": https://twinspace.etwinning.net/194007/home
